Halaman
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 99dalam bab ini kamu akan melakukan hal berikut1 bermain pola irama2 menyanyikan melodi sederhana3 mengenal dinamik4 mengolah suara dan menyanyi5 bermain musikkonsep pembelajarandi desa terhampar sawah yang luassaat hujan katak katak bernyanyi kung kong kung kong itulah suaranyasuara katak indah dan beriramatahukah kamu apa itu iramaayo kenali bersamagambar 1suasana alam pedesaanbab 10bab 10bermain musikbermain musiktema lingkungan gejala alamsumber dokumentasi penerbit
100tema lingkunganpola irama telah kamu pelajari di semester 1pola irama yaitu panjang pendeknya bunyipola irama berjalan menurut birama tertentupola irama dapat disimbolkan dengan tperhatikan contoh pola irama berikutirama dalam birama 2/4 t t t | t t t | t . t | t t t | t 0 |irama dalam birama 4/4 t t t t t | t . t t t t t | t t . t t |a bermain pola iramab menyanyikan melodi sederhanakegiatan 1kegiatan 1buatlah irama dalam birama 2/4 dan 4/4peragakan irama dengan tepukanpentaskan permainan pola iramamu di depan kelasmelodinada dan irama berpadu menjadi melodinada nada itu dirangkai dalam satu pola iramaperhatikan contoh melodi berikut
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 101kegiatan 2kegiatan 2a melodi dalam birama 2perhatikan melodi di atasdalam satu birama terdapat dua ketukb melodi dalam birama ¾perhatikan melodi di atasdalam satu birama terdapat tiga ketukc melodi dalam birama 4perhatikan melodi di atasdalam satu birama terdapat empat ketuknyanyikan melodi berikut1 2 | 3 . | 3 5 | 4 . | 4 6 |5 . | 5 4 | 3 . | 3 5 | 4 . |2 3 | 4 . | 3 2 | 1 . | 1 0 ||
102tema lingkungankegiatan 3kegiatan 3coba perhatikan lingkungan sekolahmuada penjaga sekolah yang memukul loncengada juga ibu guru yang sedang berjalanc mengenal dinamikbunyi lonceng sekolah terdengar kerasbunyi langkah kaki ibu guru terdengar lemahbunyi keras dan lemah disebut dinamikcoba kamu peragakan dinamik lagu berikutgambar 2 (kiri)penjaga sekolah memukul lonceng gambar 3 (kanan)ibu guru berjalannyanyikan melodi lagu berikutpada tanda c dinyanyikan lembutpada tanda
dinyanyikan kerassumber kumpulan lagu anak
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 103d mengolah suara dan menyanyisuara yang baik perlu diolaholahlah suaramu dengan latihan berikutkegiatan 4kegiatan 4nyanyikan nada nada berikutnyanyikan dengan tepat1 1 3 2 4 | 3 5 4 6 | 5 7 6 7 | 1. . |2 1 2 3 2 | 1 . . . | 2 3 4 3 | 2 . . . |1 2 3 2 | 1 7. 1 0 ||kamu telah melakukan olah suaralatihan itu mempunyai tujuan sebagai berikut agar kamu dapat membunyikan nada dengan tepatsetelah kamu melakukan olah vokalkamu akan diajak untuk menyanyiingatkah kamu apa itu menyanyimenyanyi berarti mengeluarkan suara yang bernadanada yang dibunyikan harus tepatsebelum mulai menyanyikamu perlu mengetahui berbagai jenis lagujenis lagu ada berbagai macamada lagu anak anakada juga lagu wajiblagu anak anak memiliki ciri ciri sebagai berikutbersifat riang melodinya sederhana syairnya pendek
104tema gejala alamberikut contoh lagu anak anakselain lagu anak ada lagu wajiblagu wajib memiliki ciri ciri sebagai berikutwajib diketahui oleh setiap warga negarabersifat nasionalsyairnya mengajak mencintai tanah air dan bangsalagu wajib terdiri atas dua belas judul1 lagu indonesia raya2 garuda pancasila3 merah putih4 berkibarlah benderaku5 dari sabang sampai merauke6 indonesia tetap merdeka7 halo halo bandung8 hari merdeka9 maju tak gentar10 satu nusa satu bangsa11 padamu negeri12 syukursumber kumpulan lagu anak
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 105kegiatan 5kegiatan 5berikut contoh lagu wajibsumber indonesia yang kucintamerah putih4/4 ciptaan ibu suddo = f 5. | 3 . 3 4 2 | 3 . 1 5. | 5 . 4 3 4 5 6 | 5 . . 5 |bende - ra merah pu - tih bende - ra tanah a - ir - ku ga - | 6 6 6 6 6 5 4 | 3 . 1 1 2 | 3 1 1 7. 1 2 3 | 2 . 0 5. | gah dan jernih tampak warna - mu berkibaran di langit yang biru ben - | 1 . 2 3 4 | 5 . 3 3 | 5 4 3 2 | 1 0 || de - ra merah pu - tih bende - ra bangsa - kupilihlah salah satu lagu anak anak yang kamu kenalnyanyikan lagu itu di depan kelaspilihlah salah satu lagu wajib yang kamu kenalnyanyikan di depan kelas
106tema gejala alamkegiatan 5kegiatan 5perhatikan berbagai benda berikutd bermain musikberbagai benda tersebut dapat dijadikan alat musikbenda benda itu disebut alat musik nonkonvensionalperhatikan contoh berikutdung ting ting ting ting dung ting ting ting tingbuatlah kelompok terdiri atas dua anaksiapkan benda di sekitarmu yang dapat dijadikan alat musikbuatlah irama sendiriperagakan dengan alat musik yang telah kamu siapkanperagakan di depan kelasketerangantanda (dung) galon air dipukul kuattanda (ting) botol kaca dipukul lemahgambar 4panci galon air minum dan botolsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 107jawablah pertanyaan di bawah ini1 perhatikan melodi berikut| 5 3 | 1 2 | 3 2 | 1 . |pola irama melodi tersebut adalah . . .2 keras dan lembutnya bunyi musik disebut . . . 3 a i u e dan o merupakan bunyi . . . 4 gelas dipukul dengan sendok5 lagu halo halo bandung termasuk jenis lagu . . .praktiknyanyikan lagu anak anak berikutbirama ada bermacam macamada birama 2ada birama ¾ada juga birama 4nada nada dan irama berpadu menjadi melodidinamik merupakan bunyi kuat dan lemah dalam musiksuara yang baik perlu diolahpengolahan suara dilakukan dengan latihan vokalbenda di sekitarmu dapat digunakan untuk bermain musikuji kompetensiuji kompetensiringkasan materiringkasan materi
108tema gejala alamkegiatan bermusik dapat dilakukan dengan bermain musikalat musik dapat berasal dari lingkungan sekitarmukamu dapat berlatih berbagai pola iramakegiatan bermusik juga dapat dilakukan dengan menyanyikamu pasti dapat bernyanyi dengan baikkamu harus berlatih olah vokal sebelum menyanyisumber pustaka nadacermin kemampuancermin kemampuan